為解決孩子們寒假無人看護、學業(yè)無人輔導等難題，豐富他們的寒假生活，減輕在職家庭照看孩子的壓力，多地物業(yè)服務企業(yè)及社區(qū)提供了寒假托管服務，幫助孩子們度過一個健康、安全、快樂、有意義的假期。

成立愛心公益托管班

為豐富寒假期間社區(qū)老人孩子的日常生活，湖北省隨州市一物業(yè)服務企業(yè)制定了“全齡段友好型社區(qū)”計劃，攜手風光社區(qū)在寒假成立了愛心公益托管班。

據(jù)悉，此次托管班主要面向小區(qū)內(nèi)的小學生，旨在為孩子們營造一個安全且充滿樂趣的學習和活動空間，進而減輕社區(qū)居民在寒假期間的負擔，讓家長們能夠安心工作，孩子們能夠快樂成長，享受豐富的社區(qū)生活。

為確保托管活動的順利進行，物業(yè)服務企業(yè)和社區(qū)精心挑選了一批具備專業(yè)知識和技能的黨員志愿者擔任教師和工作人員。托管班安排了作業(yè)輔導、繪畫、手工制作、趣味科學實驗等多樣化的課程，旨在激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，還開設了安全教育反詐宣傳講座以增強他們的安全意識。

“為了確保寒假小課堂的教學質量，我們不僅對物業(yè)服務人員進行了全面培訓，還邀請了專業(yè)老師對孩子進行輔導。”河南省一物業(yè)服務企業(yè)相關負責人介紹說，企業(yè)為所服務的項目提供寒假托管+輔導暖心服務，為孩子們打造安全、快樂、充實的寒假“驛站”。

針對部分雙職工家庭與新業(yè)態(tài)群體子女在寒假期間無人照護的難題，江蘇省常州市西新橋二村小區(qū)以導入“信托制”物業(yè)服務為契機，聯(lián)合小區(qū)物業(yè)服務企業(yè)、鐘樓區(qū)樂童親子閱讀中心舉辦寒假愛心公益托管班活動，為4~12歲的兒童打造一個既安全又有趣的冬日樂園，讓孩子們的寒假生活變得豐富多彩。

河南省濮陽市城東社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)服務企業(yè)共同籌辦“罩顧孩子照顧你”寒假托管班，托管班設置在小區(qū)黨群服務中心，寬敞明亮、整潔舒適的環(huán)境為孩子們營造了良好的學習和活動氛圍。

在師資方面，物業(yè)服務企業(yè)邀請了轄區(qū)內(nèi)的在職教師、大學生志愿者等，為孩子們提供作業(yè)輔導、興趣培養(yǎng)、安全教育等服務，讓孩子們在托管班不僅能完成寒假作業(yè)，還能拓展興趣愛好、提升綜合素質。

“物業(yè)服務企業(yè)開設的寒假托管班真是幫了我們大忙，解決了雙職工寒假期間教育監(jiān)管難題，孩子在這里既能學習又能玩耍，我們特別安心。”有家長表示。

豐富托管服務內(nèi)容

浙江省寧波市高橋鎮(zhèn)學院社區(qū)、學苑名府小區(qū)及小區(qū)物業(yè)服務企業(yè)共同為社區(qū)居民提供寒假愛心托管服務，實現(xiàn)學校、社區(qū)和家庭的無縫對接，解決了“監(jiān)管真空”時段孩子去哪兒的問題。

“馬勺臉譜以‘馬勺’作為繪畫的‘紙’，以社火臉譜為內(nèi)容進行構圖，這是陜西傳統(tǒng)特色手工藝品，更是我國非物質文化遺產(chǎn)的一部分。”在托管服務的第一課上，帶班的周老師為孩子們詳細講解彩繪技巧，手把手教孩子們繪制馬勺臉譜。

據(jù)了解，此次托管服務打破了原來簡單的安全托管和作業(yè)輔導模式，圍繞著拓寬孩子們的視野，開設了閱讀、書法、手工、烘焙等課程，同時穿插進行未成年人保護、垃圾分類等科普宣傳。

甘肅省定西市安定區(qū)五里鋪社區(qū)及轄區(qū)物業(yè)服務企業(yè)為社區(qū)3~15歲的青少年兒童提供寒假愛心托管服務。

物業(yè)服務企業(yè)及社區(qū)積極豐富課程設置，比如，創(chuàng)意美術課通過繪畫、手工等多種形式，激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美能力；國學課安排了經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀講解等課程，讓孩子們感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，傳承文化經(jīng)典；口才課則注重鍛煉孩子們的語言表達能力，提升自信心，讓孩子們敢于表達、善于表達；作業(yè)輔導課上，孩子們可以將寒假作業(yè)帶上，遇到不會的題可以現(xiàn)場向老師請教。

湖北省武漢市星瀾小區(qū)物業(yè)服務企業(yè)開設的幸福寒假托管班設置了興趣課程環(huán)節(jié)，物業(yè)服務人員帶領孩子們體驗了非遺竹編扇、剪窗花手工活動，教孩子們唱新年主題的歌曲和吟誦拜年詞。還有志愿者教會了孩子們用紙制作玫瑰花。“看著自己的手工成品，滿滿成就感油然而生。”有小朋友高興地說。

托管期間，為了滿足不同年齡段兒童的興趣和需求，常州市西新橋二村小區(qū)托管班精心策劃并開展了多元化的課程內(nèi)容。

比如，口才課程與科學課程相結合，提升孩子們的語言表達能力和科學素養(yǎng)。繪本閱讀、戶外游戲和手工制作等活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)輔導服務確保了孩子們在享受假期的同時，學業(yè)也得到及時跟進、指導。

此外，托管班還融入了小小牙醫(yī)體驗、糖葫蘆制作等多彩活動，進一步增加活動的趣味性與參與性。

“托管班結束儀式上，看到孩子們分享他們在活動中的成長與收獲，我們都由衷地表示了感謝。”有家長表示。

北京市大興區(qū)榆垡椿荷墅社區(qū)和轄區(qū)物業(yè)服務企業(yè)在寒假期間推出“快樂學習效果翻倍”托管服務，讓孩子們暢享科技魅力與趣味。

相關負責人介紹說，社區(qū)聘請了專業(yè)的AI（人工智能）教育老師，通過動畫、案例等形式，將晦澀難懂的人工智能知識深入淺出地呈現(xiàn)給孩子們，生動詮釋什么是AI以及其在日常生活中的廣泛運用，助力孩子們輕松推開知識的大門，獲得直觀且深入的認知。

托管期間還開展了一對一學科類AI智能評測，依托大數(shù)據(jù)篩查功能，精準定位每個孩子的知識盲區(qū)，為其量身推送適配的知識點，讓假期預習與復習有的放矢，為下學期的學習筑牢根基。

同時，老師們還會依據(jù)學生不同的學習情況，剖析本學期的學業(yè)成績，精準找出薄弱環(huán)節(jié)，助力孩子們查漏補缺，并督促學生認真完成假期作業(yè)，確保學習進度穩(wěn)步推進。